Думай о комсомоле дни и недели! Оглядывая ряды свои зорче! Все ли комсомольцы на самом деле? Или комсомольцев корчат? (В. Маяковский)

Под геополитические интересы США изменилась не только законодательная, образовательная сферы, но и социальная политика.

С конца девяностых или чуть раньше, началось широкомасштабное внедрение прозападных некоммерческих организаций в систему работы с семьей, они пересаживались на наши бюджеты, им передавались полномочия, они внедряли свои материалы, они выступали (и выступают) экспертами в Общественной палате РФ и направляли общественное мнение в нужную им сторону. И хотя деятельность многих организаций запрещена в РФ или признана нежелательной, но спираль сформированного общественного мнения раскручена, не просто развернуть такой большой корабль, как Россия, в другую сторону.

Когда возникла угроза причисления кого-то из социально-ориентированных НКО к «иностранным агентам», это вызвало бурную активность и хождение по кабинетам власти.
В социальной политике нашей страны участвует с 2005 года уже известный нам своей гуманитарной помощью образованию фонд Сороса*, фонд Форда*.

К 2015 году фонд Сороса* признан «нежелательной организацией» на территории нашей страны. В 2016 г политолог Леонид Лапин сообщил: «Хакеры вскрыли почту Сороса, призывавшего свергнуть Путина, организация, которую он спонсировал - одна из «иностранных агентов, занималась тремя направлениями: подготовка адвокатов и экспертов внутри России, которые должны были «развивать» гражданской общество по тому пути, как его видят США».

Наша исполнительная власть в социальной сфере действует исходя из методичек, большей частью подготовленных USAID*, т.е. исполнительная власть отнюдь не суверенна. Небезынтересно познакомиться с этой организацией - агентством США по международному развитию. Это центральный орган государственного управления Соединённый Штатов Америки в области оказания помощи за рубежом, т.е. занимается защитой национальных интересов США во всём мирк .

USAID* в России тоже запретили, но оно на многое успело повлиять, например, на принятие Земельного кодекса, разрешившего продажу земли иностранцам, на разработку проекта Конституции. Интересовалось Агентство и детьми-сиротами. Они подготовили программу «Помощь детям-сиротам в России». Общий бюджет составил 4 млн 200 тыс. долларов. Деньги эти направлялись на финансирование НКО, которые на языке спецслужб называются «агентами влияния». Цель обозначена: «Помощь детям-сиротам в России» направлена на поддержку мероприятий, которые будут способствовать достижению стратегических задач USAID* в России. В этой программе они впервые прописали службы экстренной психологической помощи по телефону (известные телефоны доверия). Юрист Анна Швабауэр проанализировала работу службы телефонов доверия, сказала, что появление этих телефонов противоречит Конституции и федеральным законам. О них можно сделать отдельный доклад. От себя скажу: Конституция даёт право взрослому человеку не свидетельствовать против себя и своей семьи, отсюда вытекает принцип презумции невиновности, а нашим детям повсеместно предлагается право нарушить этот принцип и свидетельствовать против себя и своей семьи. Анна полагает, что формируются Павлики Морозовы. А что такое стукачество и доносы, как под этим устранялись с дороги неугодные люди, мы знаем по истории ХХ века, что в Германии у нацистов, что у нас, когда по доносу соседа люди законным образом попадали в ГУЛАГ.

USAID* признало, что НКО «Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения» с представительством во всех российских регионах, является их партнёром. Прокурорская проверка подтвердила факт западного финансирования. Помимо USAID*, фонд сотрудничает с ЮНИСЕФ*, международной организацией, которую попросили уйти из России, фонд сотрудничает с министерством юстиции США, а Институтом социальных услуг в США. Фонд активно внедряет западные стандарты по защите прав детей. Целых 26 стандартов услуг разработано. Также известно, что эта структура занималась организацией оранжевой революции на Украине и т.д.

Западное финансирование также у Фондов «Благотворительный фонд социального сиротства», Фонд «Поддержки детей в трудной жизненной ситуации» - это партнерский фонд с «Национальном фондом по защите детей от жестокого обращения». «Фонд поддержки детей в трудной ситуации» имеет свой портал, выпустил книгу: «Родителями становятся. Ответственное родительство». В ней родители должны соответствовать неким правилам, установленным структурами с международного уровня. «Качество жизни» и связанное с ним «ответственное родительство» - это искусственно завышенная планка материальных потребностей как взрослых, так и детей. Ввели формулировку «сознательное родительство». А методички Европы объясняют, что такое дружественное ребёнку воспитание – «дети и родители должны быть партнёрами». Допускается исключительно позитивное воспитание, на уровне уговоров, если не проникся ребёнок, значит, у родителя не хватает знаний и ответственности – проходите курсы, повышайте квалификацию, будьте сертифицированы. Безответственным (а все наши предки с семью - десятью детьми, безусловно, были таковыми) – лучше не рожать. Видимо, с такими методичками и службами психологического консультирования, которое знает ответы на все вопросы о воспитании добропорядочного гражданина, в странах Запада, да и у нас, должна сойти на нет преступность и сам уголовный кодекс с пеницитарной системой! Нет наказаниям! Мы профессионализмом и любовью перекуём природу человека! Как мы вообще без них жили и воспитывали детей, ведь дикая же страна!

В 2013 году Минтруда разослал по регионам профессиональный стандарт для специалистов органов опеки, работа таких специалистов должна быть направлена на раннее выявление семейного неблагополучия;

В 2014 году - письмо по регионам, в котором было рекомендовано использовать материалы Национального фонда защиты детей от жестокого обращения;

В 2016 году Минобр разослало методички Фонда профилактики социального сиротства с признаками возможности (наши юристы говорят, что признаки возможности можно найти где угодно) жестокого обращения с детьми и с сигнализированием о первых, единичных случаях нарушения прав детей. Обратим внимание: по той же ст. 65, п.1 СК «способы воспитания должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое обращение», а что такое «семейное неблагополучие», что такое «жестокое обращение» - нам уже не закон расскажет, там, как помним, нет уточняющих формулировок, об этом нам расскажут тонны методичек вот этих фондов с зарубежными грантами.

Система «Профилактика детского и семейного неблагополучия», второе название ИЕС «Траектория» - контора не государственная, а частная. Физически неизвестно где находится и кем обслуживается. Эта система собирает портрет семьи в школе. К ней имеют доступ школа, КДН, но не родители. Эта психологизация образования – крайне опасная вещь, с учётом того, на базе каких методичек они работают. НКО осуществляют массированный сбор конфиденциальной информации о жизни российских семей. Кто будет нести ответственность за безопасность этих данных – неизвестно. Сбор данных осуществляется в разрез с той педагогической этикой, когда оценки (по поведению, например) и характеристики на ученика оставались внутри школы и ни как не влияли на его будущее, даже если это был хулиган. Хулиган в школе, «перебесится», заведет семью и будет себе вполне благополучный гражданин. Сегодня из-за сплошной цифровизации (напрашивается сравнение со «сплошной коллективизацией») разрушена этика – педагога – учителя, этика врача, которая собранную информацию считала приватной и, в общем-то относительно объективной – один учитель оценивает этого ученика так, другой – эдак. Сегодняшнее портфолио, собираемое этой системой – это, действительно, сегрегация людей на удобных государству и бизнесу и неудобных.

Минобром подготовлено большое число методичек, на базе документов вот этих фондов. Согласно методичкам Минобра по социльно-психологической реабилитации детей, пострадавших от жестокого обращения в семье нам, наконец, расшифровывают, что такое «психологическое насилие» - это «навязывание чужой воли», т.е. родители не имеют права навязывать свою волю детям. Говорится о безусловной недопустимости физических наказаний. Понятно, что мы все против причинения вреда здоровью ребёнка, но что такое физическое наказание, согласно документам Комитета ООН по правам ребёнка: «это любая степень физического дискомфорта».

USAID* , ЮНИСЕФ* и ряд других организаций к 2015 были признанны иноагентами, но в 2015 году в России узаконена приватизация сферы государственных социальных услуг. ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан» официально разрешил привлекать в эту сферу коммерческие и некоммерческие организации. Закон допускает раннее вмешательство не только государства, но и общественности (НКО) в дела семьи в выявительном, а не заявительном порядке, т.е. в целях профилактики, когда граждане еще ничего плохого не совершили. (Как прилипчива и соблазнительна эта мысль проконтролировать еще на подступах, в СССР сажали даже не за то, что сделал, что сказал, а за то, что «ты мог подумать».)

Результаты раннего вмешательства объявила доктор юридических наук Елена Мизулина, она приводила такую статистику на 2015 год: 300000 отобраний в год, более 150000 – необоснованные.

В марте 2021 года появляются новые права ребенка в цифровой среде. И здесь комитет ООН дал свои рекомендации: поставщики консультационных услуг для детей в цифровой среде должны быть освобождены от обязательств по получению родительского согласия со стороны ребёнка-пользователя на доступ к этим услугам.

Полагается, что ребенок - субъект права, т. е. он - правовое существо, что с точки зрения возрастной психологии и возрастной педагогики просто вранье. Созревание ребёнка происходит в 18-20 лет, а с учётом инфалитизации молодёжи, ещё позже..

На сайте частного разведывательного агентства «Стратфор» (консультирующий администрацию США) появилась статья некоей Ксении Семеновой «Знакомьтесь: самые юные критики Кремля». Автор статьи справедливо отметила, что «навальнята» являют собой первое «непоротое поколение», чьи родители придерживались «гуманистических методов воспитания, создавая беспрецедентный уровень равенства между взрослыми и детьми»

Работа исполнительной власти ведётся на основании не только чуждых нам понятий, что такое плохо, а что хорошо, но по критериям, прямо противоположным нашей традиционной системе воспитания с нарушением суверенитета семьи.

Посмотрим на последствия либерализации воспитания детей в России.

Ю.М. Лужков отметил, что количество преступлений в Москве, совершенных подростками, выросло с начала 2009 года на 17 %. В Ульяновске дел по подростковой преступности регистрируется очень мало, а латентная преступность огромная. Криминальная модель опустилась в школы. Одновременно с этим в Ульяновске очень сильно увеличилось число изъятий из семьи.

В Саратове «школьники пишут свои жалобы и бросают их в специальные ящики… Педагоги говорят, что в защите нуждаются не школьники, а сами учителя, так как большинство выпускников университетов не может найти общий язык с классом озорников». Ушли в небытие двойки за поведение, двойки у нас сейчас совсем исчезают из пятибалльной системы оценок знаний. Учитель не может выставить за дверь распоясавшегося школьника…Что говорить, когда мы видели снятые на смартфоны одноклассников издевательства и даже избиения учеником учителя. Село N N - района: в спину молоденькой учительнице английского языка в восьмом классе на уроках английского звучал мат. Докладные пишут не учителя на хулиганов, а хулиганы на директоров. И утихомирить их могут. Инструменты и рычаги, которыми раньше учитель мог привести к дисциплине класс, у учителя отобрали вот эти самые права учеников, которые ставятся выше прав педагога, вынужденного в этом униженном положении ещё и давать какие-то знания. Закон о образовании выглядит так: « Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается» - ст. 15, п.6. Но формулировки закона позволяют подверстать под насилие и множество заурядных дисциплинарных мер, без которых не только воспитание, но и образовательный процесс невозможен.

Ст. 56, п.3.2: «Физическое насилие – это применение физической силы к ученику». При драке учителю не стоит их разнимать, так как без применения физической силы это не получится.

«Формами психического насилия являются:

-угрозы в адрес обучающегося; (вызову родителей, останешься на второй год (кстати, эта дисциплинарная мера тоже перестала существовать).

-преднамеренная изоляция обучающегося; (та самая невозможность выгнать из класса)

-предъявление к учащемуся чрезмерных требований, не соответствующих возрасту;

-оскорбление и унижение достоинства;

-необоснованная систематическая критика ребёнка, выводящая его из душевного равновесия» (например, систематически прогуливающего школьника, двоечника критиковать нельзя, а в нашей культуре: «Не верь потаковщику, верь спорщику»).

-демонстративное негативное отношение к обучающемуся.

«Применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим/ психическим насилием над личностью обучающегося является основанием для увольнения педагогического работника по инициативе администрации (по статье) (Закон РФ «Об образовании», ст. 56, п.3.2).

И только в прошлом году приказом Минпросвещения России от 27.03.2025 № 243 утвержден порядок применения к обучающимся мер дисциплинарного взыскания, теперь к обучающемуся могут быть применены замечание, выговор, отчисление. Вернули в школу и труд, в том самом понимании, как было раньше - насрамил – убери сам. Правда, на использование «детского труда в школе» с родителей требуется письменное согласие. Подразумевается, что найдутся такие, которые не захотят, чтобы их ребенок мыл полы в классе после уроков. Вернули оценку за поведение.

Мы помним, как в 2012 году из Совета Европы внедрили нам Национальную стратегию действий в интересах детей, ссылаясь на то, что якобы каждый 5 ребенок у нас подвергается насилию в семье. А теперь посмотрим на статистику:

Здесь у нас два источника: это данные неправительственных организаций, имеющих зарубежные капиталы, они говорят, что при общем количестве детей около 27 млн от жестокого обращения пострадало в 2007 году 161 тыс., а в 2008 году – 126 тыс. Т.е. 4,7% от детского населения страны. При этом чётких данных, сколько детей пострадало именно от семейного насилия, нет. Но ведь жестокое обращение – это и нападение на улице наркоманов, и уличные драки, и злоключения беспризорников, которых в нашей стране идет на сотни тысяч.

Второй источник статистики: МВД и Следственный комитет.

По данным Следственного комитета при Генпрокуратуре, в 2008 году от побоев погибло 1914 детей, а примерно 2300 нанесен тяжкий вред здоровью. Однако Следственный комитет не указывает, что все эти дети пострадали от насилия в семье.

В 2018 году, у правозащитных организаций и неправительственных организаций, у феминисток в методичках мелькали такие данные по семейно-бытовому насилию жен, убитых мужьями – 14 000. По детям у них были такие данные: 200 000 убиваемых ежегодно детей. Из этого списка чуть ли ни 10% погибших в семье, т.е. – 20 000.

По данным Главного информационно-аналитического центра МВД, который является единственным достоверным источником уголовной статистики 2018 года – убито 253 женщины, а на долю несемейного насилия в отношении женщин приходится – 81, 5%,. Статистика МВД по уголовным делам в отношении несовершеннолетних : 36 детей за год погибло в семьях, а на долю неродительских преступлений приходится – 86,6%.

20 000 и 36 в год – разница колоссальная.

Косвенным показателем «эффективности» в кавычках, правового гуманизма в отношении детей, служит статистика по наркомании и алкоголизму. По уровню распространения наркомании в РФ Самарская область - на 100 000 населения наркоманов 671, 3 чел., в Иркутской 522, 6 чел.. А в среднем по России – 241, 3 чел. Почти в три раза меньше! Для справки: Самарская и Иркутская области – пилотные регионы по развитию защиты прав детей.

В старину детей не только шлёпали, но и секли розгами, а преступности (т.е. насилия) было несопоставимо меньше. Дети до определённого возраста не подлежат уголовной ответственности, то есть государство их не наказывает. Но чтобы они не росли наглыми и безответственными, государство делегирует право наказания ребёнка семье. Тем самым оно признаёт власть семьи, ее особую роль: обязанностью родных – ребёнка воспитывать, а воспитательный процесс включает в себя и поощрения, и наказания. В родительских наказаниях мотивы ненависти, неприязни и желания причинить зло – отсутствуют.

Авторитетный отечественный психиатр, специалист по отклоняющему поведению, профессор А.Е.Личко говорит, что именно сила и власть – главное, перед чем пасует неустойчивый подросток. Строгий, неукоснительно соблюдаемый режим, неусыпный надзор, страх неизбежного наказания за проступки – лучшие профилактики поведенческих нарушений. Именно такие неустойчивые подростки гибнут от токсических веществ, экстремальных игр и т.д.

После бунтов в наших российских колониях были оглашены такие цифры: 50% всех преступлений в среде несовершеннолетних - это тяжкие и особо тяжкие. Это среди тех, кто попал в колонии. Но около 70% приговоров несовершеннолетним даётся условно. Оговоримся, что в связи с СВО за терроризм и экстремизм наказания ужесточились, и теперь закон не смотрит на то, что ребенок несовершеннолетний.

Вот такие варианты развития событий – увеличение преступности, террора, высокие показатели наркомании и алкоголизма, лучше ремня? Они более гуманны, чем родительская порка? Кстати, перечисленные регионы - это те из тридцати регионов, в которых активно внедряются права ребёнка и преследование родителей за возможность жестокого обращения с детьми.

Детей, пострадавших в семье, как мы видели по уголовной статистике, очень немного, семья по-прежнему остаётся самой безопасной средой, как для взрослого, так и для маленького человека.

Авторитет родителей. Дружба, на которой настаивает западная педагогика, предполагает равноправие. В ней нет начальника и подчиненного, управляющего и управляемого. Друзей особенно не воспитывают. Партнёрские отношения отменяют воспитательный процесс, ибо он невозможен без нормальной иерархии. Либерализм в семье – это тот самый детоцентризм, где дети «цветы жизни на могиле своих родителей». Авторитарный стиль воспитания осуждается, зато отдается предпочтение дружбе и партнёрству. Авторитаризм интерпретируется как подавление свободолюбивой личности. Никаких авторитетов, никакого давления! (Кстати, термин «подавляющая личность», проник в психологию из экстремисткой секты сайентологов). Скинем стариков и всех авторитетов с корабля современности, как это когда-то сделали коммунисты с Пушкиным и К). Но стремление к идеалу – а авторитет, это тот, кто неизмеримо выше тебя – во все времена считалось не только добродетелью, а вменялось человеку в обязанность. Ребёнок, где авторитет родителей подвергается сомнению, лишённый идеала в семье (идеализировать своих родителей до определённого периода естественное, врожденное свойство всех нормально развивающихся детей), лишится путеводного маячка в своей дальнейшей жизни. Именно авторитет родителей даёт опыт послушания, учит ребёнка сдерживать себя. Если мы хотим, чтобы дети с уважением относились к другим взрослым, этот опыт начинается в своей семье с уважения к своим родителям. Я упомянула об уроках толерантности в школах. Толерантности стали учить народ, который веками мирно сосуществовал с малыми народами и их религиозными верованиями, ни один из этих малых народов не исчез, не исчез их язык, более того, русские люди создавали этим малым народам алфавит, переводили на их языки книги. Но нельзя говорить, что мы равные. Есть государствообразующая нация, государствообразующая религия, которые дали великие плоды в русском искусстве, литературе, музыке. Это, наконец, занесено в Конституцию 2020-го года, которая в п. 2 и п. 3 практически закрепляет, что понятия добра и зла, сложившиеся веками, сформировавшие нашу культуру и менталитет, меняться не будут.

Идею равенства: «Все мы разные – все мы равные» - несут в наши семьи, в школы, в социальные институты западная педагогика и психология. Не может быть равенства ни в государстве, ни а в армии, ни в образовании, ни в семье, везде царит иерархия, и без этой иерархии мир людей превратится в революционный хаос. Не может быть равенства между младшим и старшим, между родителем и ребёнком, между учителем и учеником. Не может быть равенства между нормой и отклонением от неё, не может быть равенства между здоровьем и болезнью, что общего может быть между светом и тьмой?.. Это очевидные вещи сейчас ставятся под сомнение на уроках толерантности, а также в таких темах, как защита прав детей.

«Права и обязанности несовершеннолетних» - это мина в родительско- детские отношения. Это взрыв тех веками складывающихся отношений, которые исходили из заповеди о почитания отца и матери, соответственно, всех взрослых. Отец и мать – уже не главные в своей семье. Закрепляя особый статус детей с их правами и интересами, особый статус женщин с их правами и свободами – мы атомизируем общество… нельзя разделять семью на матерей, детей и отцов, как это произошло в юстиции Запада. У них это случилось под влиянием фальсификации статистики насилий в семье. Там развал семей, отобрание детей поставлено на поток, потому что отдельный холостой индивидуум более выгоден рыночной экономике, чем семья, а на детях просто делают бизнес. Наши юристы (Анатолий Краснянский, Е.Б.Мизулина, А. Швабауэр и другие) предлагают защищать и рассматривать права и интересы в совокупности всей семьи, а не отдельных её членов.

Разумеется, я не обвиняю в своей статье всех подряд сотрудников соцслужб, на местах могут работать совершенно разные, часто прекрасные по своим качествам люди. Суровые законы смягчает человеческий фактор. Но, во-первых, и прекрасные люди могут совершать трагические ошибки, во- вторых, нам нужно выстраивать диалог, сотрудничество не на тех посылках, которые сформулированы за океаном, а которые гармоничны для нашей культуры. Рассматривать семью в совокупности, не выделяя детей в отдельную категорию, по форме, может быть, даже вступая в противоречие с принятыми пока законами.

• КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА (Утверждена распоряжением Правительства РФ от 25 августа 2014 г. N 1618-р)

• Концепция государственной семейной политики прямо говорит, о том, что государственная политика в этой сфере направлена на «поддержку, укрепление и защиту семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение роли семьи в жизни общества, повышение авторитета родительства в семье и обществе».

• Концепция подчеркивает «самостоятельность семьи в принятии решений относительно своей внутренней жизни», как один из принципов государственной политики и вводит новый и важнейший принцип – «презумпцию добросовестности родителей в осуществлении родительских прав», относит к принципам государственной политики «повышение авторитета родительства в семье и обществе». В число задач государственной семейной политики включено «повышение ценности семейного образа жизни, сохранение духовно-нравственных традиций в семейных отношениях и семейном воспитании». Концепция требует «поддержку семейных клубов и родительских объединений, имеющих различную целевую направленность (семейный досуг, образование, взаимопомощь, продвижение гражданских инициатив и др.)».

• СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА (Утверждена распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 года N 996-р)

• указывает, что сотрудничество всех участников воспитательной деятельности должно осуществляться «на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей». Она также включает в число задач «содействие укреплению семьи и защиту приоритетного права родителей на воспитание детей перед всеми иными лицами» и «содействие развитию культуры семейного воспитания детей на основе традиционных семейных духовно-нравственных ценностей».

• При этом Стратегия развития воспитания прямо указывает на необходимость «расширения сотрудничества между государством и обществом, общественными организациями и институтами в сфере духовно-нравственного воспитания детей, в том числе традиционными религиозными общинами». Как и положение Стратегии государственной национальной политики, предусматривающее «вовлечение … общественных объединений, религиозных организаций в деятельность по … возрождению семейных ценностей».

• В своей статье использовала доклады Русского народного собора, доклады юристов и психологов Анны Швабауэр, Е. Б. Мизулиной, Виктора Слободчикова, Андрея Афанасьева и других.

*фонд Сороса признан «нежелательной организацией» на территории нашей страны.

*фонд Форда признан «нежелательной организацией» на территории нашей страны.

* USAID – деятельность организации прекращена в России.

*ЮНИСЕФ- организация признана иноагентом.