"Идея сама по себе не является конечным продуктом. Ценность возникает в конкретной архитектуре, алгоритмах, инженерных решениях и способности заставить всё это работать вместе. А если кто-то независимо придёт к лучшему решению раньше — значит, технология в целом сделала ещё один шаг вперёд. Потому что конечная цель здесь не в том, чтобы первым объявить: «это придумали мы». Конечная цель — чтобы такая система вообще появилась." - Проблема только в том, что глобальные ТНК уже стоят на стрёме с широко раскрытыми мешками, чтобы присвоить самые удачные решения, созданные энтузиастами и сделать доступ к ним дозированным, контролируемым, платным. Человечество подошло к очередной технической революции обильно увешанное изощрёнными паразитами.

Аш дух захватывает

Как-то странно, что "Средняя общеобразовательная школа №50" без имени. Когда-то все школы были имени кого-то. И это было интересно и познавательно. Детишки с первого класса узнавали о великих соотечественниках и как-то соотносили себя с ними.

КРИТИЧЕСКОЕ мышление отличи ПРАВДУ от ЛЖИ Как развить КРИТИЧЕСКОЕ мышление 00:00:00 Введение в проблему • В жизни часто встречаются ситуации, когда разные люди дают противоположные утверждения об одном и том же факте. • Пример с холодным душем после тренировок иллюстрирует противоречивые мнения. 00:00:21 Информационная война • В интернете идёт информационная война, где каждая сторона пытается манипулировать вниманием и разумом людей. • Важно научиться различать правду и ложь. 00:01:04 Интеллект и критическое мышление • Интеллект эффективнее грубой силы, и лидеры предпочитают людей с интеллектуальными навыками. • Критическое мышление даёт преимущество в оценке информации и принятии решений. 00:01:54 Определение критического мышления • Критическое мышление — это система суждений для анализа информации и оценки событий. • Оно помогает быть объективным и не поддаваться манипуляциям. 00:02:53 Влияние воспитания • С детства нас приучают не иметь собственного мнения, а следовать мнению учителей. • Это связано с древним инстинктом самосохранения. 00:03:17 Значение критического мышления в XXI веке • Критическое мышление — важный навык для анализа информации из разных источников. • Оно позволяет фильтровать ложную информацию и формировать собственное мнение. 00:04:17 Как определить собственное мнение • Собственное мнение можно определить, если его можно объяснить себе или другу. • Логическое мышление помогает аргументировать своё мнение и находить логические несостыковки у оппонентов. 00:05:11 Способы развития критического мышления • Ставьте всё под сомнение, даже собственное мнение. • Изучайте противоположные мнения и ищите истину. • Развивайте логическое мышление, выстраивая логические цепочки в разговорах. 00:06:38 Участие в дебатах и дискуссиях • Участвуйте в дебатах, предоставляя обоснованные аргументы. • Отвечайте на контраргументы, чтобы улучшить навык участия в дискуссиях. 00:07:11 Оценка информации и источников • Оценивайте достоверность и надёжность источников информации. • Распознавайте предвзятость и пропаганду в СМИ. • Используйте авторитетные источники для получения точной информации. 00:08:08 Постановка сложных задач • Ставьте перед собой сложные задачи, которые требуют поиска необычных решений. • Искренний интерес к задачам помогает мозгу работать эффективнее. 00:08:13 Общение с людьми с разными взглядами • Окружайте себя людьми с разными взглядами, чтобы развивать критическое мышление. • Общение с людьми с противоположными точками зрения помогает слышать иные мнения. 00:08:36 Прокачка интеллекта • Изучайте новую информацию и не ложитесь спать, пока не найдёте ответ на вопрос. • Прокачка интеллекта — длительный процесс, требующий дисциплины и желания измениться. 00:09:02 Чтение литературы и игры • Читайте соответствующую литературу и играйте в игры, такие как шахматы, судоку, шашки. • Эти занятия помогают развивать стратегическое мышление и критическое мышление. 00:09:18 Заключение • Развитие критического мышления требует времени и дисциплины. • Освоив этот навык, вы получите важный инструмент для развития интеллекта в XXI веке.

В России строят новую подводную лодку, платформу «Газель 3.0» и другие проекты 00:00:00 Новые проекты в России • Закладка подводной лодки проекта 677 «Лада» для ВМФ. • Начало строительства сложнейшего транспортного объекта. • Представление новой модульной платформы автомобилей ГАЗ. • Испытание первого подводного робота тяжёлого класса собственной разработки. 00:00:36 Экономические и промышленные достижения • Успешное испытание ракеты с космодрома Плешак. • Открытие морского порта Эльга в Хабаровском крае. • Строительство гидрометаллургического завода ГМК-Удакан в Забайкалье. • Развитие производств в разных регионах России. • Победа сборной России на международной олимпиаде по искусственному интеллекту. 00:01:34 Подводная лодка «Лада» • Закладка пятой серийной подлодки проекта 677 на судостроительном предприятии «Адмиралтейские верфи» в Санкт-Петербурге. • Подлодки «Лада» являются наследницами проектов «Палтус» и «Варшавянка», но более компактны и тихи. • Возможности лодок «Лада» исключают применение надводных корабельных сил противника в зоне их действия. 00:02:22 Технические особенности подлодок «Лада» • Лодки «Лада» оснащены ракетами «Калибр» с длительностью полёта более 1000 км. • Современный гидроакустический комплекс «Лира» и боевая информационно-управляющая система «Литий» позволяют обнаруживать противника на большой дистанции. • Разработка воздухонезависимой энергетической установки ВНЕУ для обхода необходимости всплытия для подзарядки аккумуляторов. 00:05:15 Строительство второго Северо-Муйского тоннеля • Начало проходки второго Северо-Муйского тоннеля на БАМе. • Первый тоннель длиной более 15 км был построен в 2003 году после преодоления множества сложностей. • Второй тоннель будет таким же длинным и потребует преодоления аналогичных сложностей. 00:07:12 Новая модульная платформа ГАЗ • Представление новой модульной платформы Горьковского автозавода Владимиру Путину в Нижнем Новгороде. • Платформа подходит для различных силовых установок: бензиновых, дизельных, газовых, гибридных и электрических. • Возможность использования водородной установки. 00:08:24 Испытания подводного робота «Салин» • Испытания первого в России телеуправляемого необитаемого подводного аппарата тяжёлого рабочего класса «Салин». • Аппарат предназначен для работы на глубине до 3000 метров и заменит недоступное компьютерное оборудование. • «Салин» будет использоваться на шельфе Охотского моря для строительства подводного добычного комплекса. 00:10:12 Мобильная связь в пещерах • Установка системы мобильной связи для работы на глубине до 2 км в самой глубокой пещере мира — пере Крубера. • Система позволяет подключать онлайн-станции с датчиками для мониторинга утечек газа и изменений температуры. • Спелеологи наблюдают за изменениями в режиме реального времени и выявили аномалию — повышение температуры на 3 градуса каждый метр. 00:10:57 Военная стратегия России • Обсуждение пяти основных моментов длительной российской военной стратегии. • Вопросы о непоследовательности ударов России и возможностях для дипломатии. 00:12:08 Подвиг Сергея Донича • Сергей Донич спас утопающего, проведя сердечно-лёгочную реанимацию до приезда скорой помощи. • Благодарность за мужество и самоотверженность.

Зона Комфорта Саморазвитие Закон Успеха 00:00:04 Введение в тему • Желание достигать целей естественно для всех людей. • Методы достижения целей разнообразны, но зона комфорта — ключевой фактор успеха. • Зона комфорта — это область, где человек чувствует себя спокойно и уверенно. 00:00:52 Психология зоны комфорта • Зона комфорта мешает людям достигать целей из-за привычки к предсказуемому укладу жизни. • Успешные люди выходят из зоны комфорта, несмотря на стресс. 00:01:13 Примеры из жизни • Пример друга, который боится менять жизнь из-за страха перед стрессом. • Пример друга, который добился успеха в IT, начав с работы охранником. 00:02:54 Принцип выхода из зоны комфорта • Дискомфорт и неудобство ведут к преодолению себя и достижению целей. • Пример с вождением автомобиля: сначала сложно, потом становится легко. 00:03:57 Аналогия с водой • Зона комфорта сравнивается с потоком воды из шланга, а выход из неё — с увеличением давления. • Регулярный выход из зоны комфорта ведёт к успеху. 00:06:19 Советы по выходу из зоны комфорта • Выходите из зоны комфорта регулярно, но постепенно. • Мотивируйте себя, например, читая биографические книги великих людей. • Начинайте с небольших шагов: вставайте раньше, читайте литературу, делайте зарядку. 00:07:19 Пример Бенджамина Франклина • Франклин регулярно выходил из зоны комфорта, что помогло ему добиться успеха в типографии. • Его трудолюбие и настойчивость привлекли спонсоров и сделали типографию лучшей в городе. 00:08:54 Заключение • Регулярный выход из зоны комфорта — залог успеха. • Выдающиеся люди постоянно преодолевают себя. • Начните с первого шага к своим целям

И хватит уже дезинформировать общественность о бесклассовости при социализме. Люди старые те помнят, как в былые времена в стране был союз рабочих, трудового крестьянства и прослойки интеллигенции. Вот эта прослойка и эксплуатировалась диктатурой пролетариата (сначала в открытой, а затем в скрытой форме) в качестве управленцев. Просто потом пролетариат зевнул, а часть прослойки отбилась от рук.

"- Производство бестоварное, денег нет, обмен натуральный." Как это вы в принцип распределения по потребностям какой-то обмен впихнули.

Шведский "социализм" - это не социализм, как общественный строй, а просто социально ориентированное государство в рамках капиталлизма.

"Ответственность за управление должна наступать объективно, неотвратимо – утратой права выдвигать и выдвигаться," что-то как-то слабовата ответственность. Как за управле6ние обычным предприятием (например, Чернобыльской электростанцией) может наступить уголовная ответственность, а за управление государством или его частью, так только лишение права выдвигаться.

Треугольник Карпмана Психология Отношений Саморазвитие 00:00:03 Введение в треугольник Карпмана • Каждый человек играет множество ролей в жизни. • Треугольник Карпмана описывает три психологические роли: жертва, преследователь и спаситель. 00:00:24 Описание треугольника Карпмана • Модель впервые описана Стивеном Карпманом в 1968 году. • Участники треугольника периодически меняются ролями, но все они являются манипуляторами. 00:00:51 Роль преследователя и жертвы • Преследователь контролирует и критикует жертву. • Жертва страдает и жалуется, не беря на себя ответственность. • Спаситель утешает жертву, но не помогает по-настоящему. 00:02:11 Скрытые мотивы спасителя • Спаситель имеет скрытый мотив, который эгоистично выгоден ему. • Он может испытывать самоуважение или наслаждаться статусом спасителя. 00:03:18 Примеры треугольника Карпмана • Пример с семьёй Ивановых и Петровых: сын-преследователь, родители-жертва, Петровы-спаситель. • Пример с подругой и белым пальто: подруга-жертва, советчик-спаситель, скандал в семье. • Пример с мужчиной и его семьёй: мужчина-жертва, жена-преследователь, мама-спаситель. 00:05:11 Детальное описание ролей • Жертва: нежелание брать на себя ответственность, зависимость от спасителя. • Преследователь: стремление властвовать, компенсация чувства стыда и беспомощности. • Спаситель: избегание собственных комплексов, низкая самооценка, созависимые отношения. 00:08:12 Как выйти из треугольника Карпмана • Объективно рассмотреть ситуацию и определить свою роль. • Жертве: взять ответственность за свою жизнь, перестать жаловаться. • Преследователю: искать корень проблем в себе, решать разногласия мирно. • Спасителю: молчать, если не просят помощи, искать пути самореализации без вмешательства в чужие проблемы. 00:10:09 Позитивное развитие • Жертва превращается в героя, преследователь — в философа, спаситель — в мотиватора. • Позитивное развитие улучшает качество жизни. 00:10:45 Заключение • Рекомендация пройти тест на созависимость. • Призыв делиться видео и оставлять комментарии.

VK-88, Тяжёлая у вас жизнь, раз в существующем "виде людей" вы только паразитов различаете.

Вы, увлекшись жонглированием классами, забыли про человека. "Нет способностей работать: потребляем, развлекаемся, путешествуем." В научном коммунизме определено, что каждый человек гений. Обладает явными и неявными (скрытыми) способностями, для раскрытия которых обществом создаются условия. Социализм - это не коммунизм, а пост капиталлизм. В рамках формации создаются общественные накопления для обеспечения потребностей при коммунизме, а так же создаются новые (коммунистические) люди, которые не работать не могут.

Есть ещё росписи по дереву: Городецкая, Пензенская, Волховская и др.

Как Удовольствия и Наслаждения Уничтожают Культ Потребления 00:00:03 Введение • Обсуждение вопроса о том, может ли удовольствие стать причиной смерти. • Упоминание о взглядах мудрецов на умеренность и воздержание. • Подчёркивание важности вопроса о счастье. 00:00:23 Эксперимент Олдса и Милнера • В 1954 году Джеймс Олдс и Питер Милнер открыли центр удовольствия в мозге. • Крысы стимулировали центр удовольствия, нажимая на рычаг, и получали наслаждение. • Крысы стимулировали себя до 700 раз в час, забывая о пище и воде. 00:01:09 Последствия эксперимента • Крысы умирали от истощения, отдавая все силы стимуляции центра удовольствия. 00:01:28 Сравнение с человеком • Крысы обладают абстрактным мышлением, как и человек. 00:01:48 Применение к человеку • Удовольствия человека могут быть сравнимы с стимуляцией центра удовольствия у крыс. • Вопрос о возможном вырождении человечества из-за бесконечного получения удовольствий.

Вот тут ИИ сообщает: "Фруктоза в СССР появилась в продаже в конце 1980-х годов — сначала как импортный продукт, а позже стала выпускаться и отечественными предприятиями. Как фруктоза попала в СССР До этого периода фруктоза в Советском Союзе была малоизвестна и практически не производилась в промышленных масштабах внутри страны. Основной источник этого подсластителя — импорт из других государств, прежде всего из стран СЭВ (Совета экономической взаимопомощи) — Болгарии, Венгрии, Польши. diletant.media Массовое производство фруктозы в СССР началось уже в постсоветский период, после распада страны, когда открылись границы и наладились новые экономические связи. Почему её не было раньше? На это влияло несколько факторов: Технологическая сложность. Фруктоза — это природный сахар, и её промышленное производство требует специальных технологий, которые в СССР до перестройки не были развиты. Низкий спрос. В советской культуре традиционно предпочитали обычный сахар, а идеи здорового питания с низким гликемическим индексом только начинали проникать в общество. Приоритеты плановой экономики. Государство фокусировалось на выпуске базовых продуктов питания, а не специализированных подсластителей. Таким образом, появление фруктозы в розничной продаже в СССР стало возможным благодаря изменению потребительских привычек и открытию рынка для импорта." Т.е. чистую фруктозу массово продавали в качестве диетического продукта, да ещё и продукта полезного для диабетиков. Получается, что это была такая диверсия против здоровья граждан.

"Власть формируется через свободные и справедливые выборы." "Ключевые примеры: США, Великобритания, Германия, страны Скандинавии." Гы, гы. После всей этой клоунады с Обамой и Байденом? Весь мир потешался. То, что в США самая неадекватная система выборов, уже даже в школах проходят.

VK-88, Я, конечно, извиняюсь, что отвечаю так не вовремя. Но совершенно не было возможности вырваться из оффлайна. Вы это круто так копируете, но вот опять лажанулись: Связь всё же выглядит как мост: фосфат — сахар — фосфат. Ну, да ладно с кем не бывает. Но вот, что же вы дальше то свою аналогию человеческого общества и ДНК не развили. Всё же, как на ладони и само просится. "...из людей с разными типами мышления: хищниками, манипуляторами, внушаемыми и вольнодумцами. " "...А азотистые основания, которые «свисают» от остова и несут генетическую информацию, соединяются попарно по принципу комплементарности (аденин с тимином, гуанин с цитозином) с образованием двойной спирали." Ну же: хищники комплементарно взаимодействуют с вольнодумцами, манипуляторы - с внушаемыми! Или иной вариант парной комплементарности. :))

Типы Темперамента и Его Свойства. Определите Свой Темперамент 00:00:00 Введение в темперамент • Темперамент — это совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности. • Он связан с динамическими аспектами деятельности, а не с её содержанием. 00:00:39 История учения о темпераменте • Учение о темпераменте появилось в Древней Греции благодаря Гиппократу. • Гиппократ выделил четыре типа темперамента: флегматик, холерик, сангвиник и меланхолик. 00:01:30 Определение своего темперамента • Каждый тип темперамента имеет свои характерные свойства. 00:01:41 Флегматики • Спокойные, упорные, умеют доводить дела до конца. • Не любят суетиться и проявлять эмоции. • Основные черты: неспешность и невозмутимость. 00:02:16 Холерики • Смелые, решительные, увлечённые и горячие. • Быстро раздражаются и меняют настроение. • Отличаются огромной работоспособностью, но быстро истощаются. 00:03:16 Меланхолики • Нерешительные, эмоционально ранимые и впечатлительные. • Избегают шумных компаний и новых знакомств. • Среди них много творческих личностей. 00:03:44 Сангвиники • Лёгкие в общении, любят шутить и выполнять работу с интересом. • Легко приспосабливаются к изменениям и обладают быстрой реакцией. • Основные черты: живость и подвижность. 00:04:24 Заключение • Типы темперамента имеют условное разделение. • Большинство людей являются центристами, сочетая черты всех четырёх типов. • Шуточная характеристика темпераментов: у сангвиников мозги управляют чувствами, у холериков чувства управляют мозгами, у флегматиков мозгам не достаёт чувств, у меланхоликов чувствам не достаёт мозгов. 00:05:06 Призыв к действию • Автор просит зрителей определить свой тип темперамента и поделиться мнением в комментариях.

00:57:54 Оппортунистическое поведение • Люди склонны обманывать и давать неполную информацию. • Асимметрия информации: продавец знает больше о товаре, чем покупатель. • Обман подрывает доверие и требует дополнительных затрат на посредников и проверки. 00:59:09 Транзакционные издержки • Транзакционные издержки — это затраты на заключение, исполнение и контроль сделок. • Пример: покупка квартиры включает чтение статей, рассмотрение вариантов, заключение договора, посещение нотариуса и оплату услуг. • Неоинституционализм подчёркивает, что транзакционные издержки всегда присутствуют и их нельзя полностью устранить. 01:00:08 Институты и распределение издержек • Распределение издержек зависит от институтов, например, от того, кто платит налоги — работодатель или работник. • Разные варианты распределения издержек формируют различные общества: богатые и бедные, развитые и развивающиеся. • Институты влияют на уровень богатства, безопасности, честности и доверия в обществе. 01:01:00 Ограниченная рациональность и оппортунистическое поведение • Люди действуют в условиях ограниченной рациональности и оппортунистического поведения, не располагая всей полнотой информации. • Транзакции всегда сопряжены с издержками, которые можно распределить для получения более эффективной экономики. • Интернет значительно снизил транзакционные издержки в планетарном масштабе. 01:02:20 Экономический мейнстрим • Экономический мейнстрим — это совокупность принципов, теорий, подходов и моделей, общераспространённых в современном мире. • Мейнстрим включает принципы капитализма, микроэкономики, макроэкономики и методологии. • Противоречащие мейнстриму идеи считаются еретическими. 01:04:13 Принципы мейнстрима • Рынок рассматривается как эффективный инструмент распределения ресурсов. • Микроэкономика: человек рационален, но подвержен эмоциям и когнитивным ошибкам, рынки не всегда достигают равновесия. • Макроэкономика: свободное рыночное развитие, но иногда необходимо государственное вмешательство. • Методология: мейнстрим формализован и математизирован, важен эмпирический и эконометрический материал. 01:06:08 Теории богатства стран • Множество теорий объясняют разницу в богатстве стран, включая географию, менталитет, культуру, ресурсы и религию. • Книга «Почему одни страны бедные, а другие богатые» 2012 года предложила новую теорию, объясняющую различия в уровне жизни. 01:06:32 Роль институтов в развитии стран • Асимоглу и Робинсон утверждают, что институты имеют ключевое значение для экономического развития. • Пример Южной и Северной Кореи показывает, как одинаковые стартовые условия могут привести к разным результатам из-за различий в институтах. • Институты делятся на инклюзивные и экстрактивные. 01:07:32 Инклюзивные и экстрактивные институты • Инклюзивные институты включают в политическую и экономическую жизнь максимальное количество людей через плюрализм сил, честные выборы и свободу слова. • В экономике инклюзивность проявляется в защите частной собственности, независимых судах и свободе предпринимательства. • Экстрактивные институты направлены на обогащение одной части общества за счёт эксплуатации другой, например, диктатура, авторитаризм, тоталитаризм. 01:08:25 Связь между инклюзивностью и экстрактивностью • Экстрактивные институты ведут к неравенству и массовой бедности. • Сосредоточение власти в руках небольшого количества людей позволяет им подчинить экономику и общество для собственного обогащения. • Равномерное распределение власти способствует всеобщему процветанию. 01:09:23 Либеральная демократия и экономическое развитие • США и Великобритания стали богатыми благодаря свержению элиты и созданию общества с более равномерным распределением власти. • Либеральная демократия с её институтами — ключ к выходу из бедности и процветанию. • Южная Корея достигла экономического чуда благодаря переходу к либеральной демократии. 01:10:14 Сложность перехода к либеральной демократии • Переход к либеральной демократии — сложный и длительный процесс, требующий изменения устоявшихся институтов. • Старые экстрактивные практики сложно заменить новыми инклюзивными институтами. • Устойчивый рост и массовое благосостояние требуют длительного процесса трансформации институтов. 01:11:05 Заключение • Слом старых экстрактивных практик и замена их новыми инклюзивными институтами — сложный и болезненный процесс. • Без этого устойчивый рост и массовое благосостояние остаются труднодостижимыми.

00:41:14 Будущее капитализма и коммунизм • Марксисты считают капитализм естественным этапом, который будет преодолён. • На месте капитализма возникнет коммунизм с обобществлением средств производства. • Коммунистическая революция неизбежна из-за нарастающего социального напряжения. 00:42:49 Плановая экономика • После революции средства производства перейдут в коллективное пользование. • Возникнет плановая экономика без рыночной конкуренции. • Общество будет работать на себя, а не на отдельных людей. 00:43:16 Кризисы капитализма и теория Кейнса • Капитализм развивается циклами: рост, спад, рецессия, депрессия. • Кейнс объясняет кризисы недостаточным спросом, а не избыточным предложением. • Кризис возникает, когда спрос не может покрыть предложение. 00:44:14 Механизм кризиса • Бизнес сокращает производство, когда товар не продаётся. • Сокращение производства приводит к увольнению сотрудников и урезанию зарплат. • Проблема заключается в недостатке денег у людей для покупки товаров. 00:45:10 Экономические циклы и государственное вмешательство • Снижение производства приводит к безработице и сокращению потребления. • Бизнес теряет клиентов, что вызывает дальнейшие сокращения и банкротства. • Кейнс предлагает смягчить фазы рыночного цикла через государственное вмешательство. 00:46:10 Политика государства в периоды роста и рецессии • В период роста государство повышает налоги и процент, снижает расходы. • В период рецессии государство понижает налоги и процент, увеличивает расходы. • Государство помогает финансово и создаёт новые проекты для занятости населения. 00:47:07 Стимулирование совокупного спроса • Увеличение расходов государства в период спада стимулирует экономику. • Люди получают работу, бизнесы продолжают продавать товары. • Экономика остаётся на плаву благодаря циркуляции денег и товаров. 00:47:42 Австрийская школа и свободный рынок • Экономика определяется действиями индивидов, а не объективными характеристиками товаров. • Ценность товара зависит от его полезности для конкретного индивида. • Свободный рынок позволяет людям совершать сделки на основе своих предпочтений. 00:48:41 Роль цен и государственное вмешательство • Цены отражают решения людей и являются механизмом понимания экономики. • Государственное вмешательство считается злом, так как нарушает естественный процесс рынка. • Австрийцы критикуют марксизм, кейнсианство и мейнстрим за их подходы к экономике. 00:50:35 Принципы австрийской школы • Австрийская школа выступает за дерегуляцию, низкие налоги и приватизацию. • Государство должно охранять частную собственность и защищать граждан от насилия. • Вмешательство государства в рынок может привести к потере экономических прав и тоталитаризму. 00:51:44 Чикагская школа и монетаризм • Чикагская школа критикует кейнсианство, считая, что рынок сам справляется через механизм спроса и предложения. • Выступают за приватизацию, дерегуляцию, низкие налоги и международную торговлю. • Монетаризм: количество денег в экономике — ключевой показатель, влияющий на инфляцию и экономическую активность. 00:52:43 Кредитно-денежная политика • Кризисы в капиталистической системе имеют кредитно-денежную природу. • Правильная кредитно-денежная политика снижает вероятность и жёсткость кризисов. • Предсказуемая монетарная политика минимизирует инфляцию и колебания цен. 00:53:39 Различия между австрийской и чикагской школами • Австрийцы отвергают монетаризм как государственное вмешательство. • Чикагцы используют математику и предсказательные модели, австрийцы относятся к математике в экономике скептически. 00:54:24 Новая институциональная экономика • Изучает роль институтов в экономическом поведении людей. • Институты — это правила игры, определяющие поведение в социальной реальности. • Примеры институтов: законы, традиции, привычки. 00:55:18 Формальные и неформальные институты • Формальные институты — законы и правила, установленные государством и организациями. • Неформальные институты — нормы, традиции и привычки, возникающие спонтанно. • Формальные и неформальные институты могут подкреплять или противоречить друг другу. 00:56:57 Ограниченная рациональность • Люди часто действуют на автомате, не стремясь к максимальной рациональности. • Сбор и анализ всей информации невозможен в большинстве случаев. • Реальные люди ищут удовлетворительные решения, а не оптимальные.

00:21:06 Медиа и развлечения • Массы не отличаются утончённым вкусом, но рыночная система производит то, что пользуется спросом. • Примеры трэша: челленджи, поедание бургеров на камеру, жизнь «одноклеточных звёзд». • Образование ориентируется на рыночный спрос, что приводит к перекосу в выпуске специалистов. 00:22:03 Образование и наука • Выпускники востребованных профессий часто не находят работу по специальности. • Смысл образования сводится к окупаемости, а не к развитию личности. • Наука финансируется инвесторами, которые решают, что изучать. • Заказные статьи и искажение фактов дискредитируют науку. 00:22:59 Искусство • Коммерционализация искусства отодвигает на второй план художественную ценность. • Популярность определяется стоимостью работ или количеством копий произведений. 00:23:55 Отношения • Этичность, инклюзивность и экологическая ответственность становятся инструментами продаж. • Люди теряют самоценность, оцениваясь по внешним признакам: красоте, богатству, статусу. 00:24:46 Иерархия и власть • До недавнего времени общество было иерархизировано: правящий класс и остальные. • Правящий класс воспроизводит себя, передавая власть и привилегии по наследству. • Народ должен работать на господ и платить налоги. 00:25:43 Изменение отношения к власти • Появление конституции, парламента и гражданских свобод изменило отношение к власти. • Власть теряет сакральность, люди могут влиять на неё через выборы. • Налоги теперь оплачиваются для получения общественных благ: дорог, парков, образования, пенсий. 00:26:41 Идеальная модель взаимоотношений • Люди платят налоги, рассчитывая на инфраструктуру, качественную воду и воздух, хорошие школы для детей. • Это идеальная модель взаимоотношений между властью и массами. 00:27:29 Налоги и их восприятие • Налоги могут быть справедливыми, если государство эффективно распоряжается собранными деньгами. • Если граждане не получают ожидаемых благ, они имеют право требовать от власти объяснений. 00:28:12 Бесплатное образование и медицина • Бесплатное образование, медицина и жильё — это иллюзия, так как всё оплачивается из налогов. • Преподаватели получают зарплату от государства, которое финансируется за счёт налогов. 00:29:09 Бесплатные квартиры в СССР • Бесплатные квартиры в СССР были фактически оплачены населением, иногда с переплатой до пяти раз. • Низкие зарплаты и высокие цены в СССР создавали скрытый налог. 00:30:07 Скрытый налог в СССР • Государство забирало значительную часть доходов населения на развитие тяжёлой промышленности и ВПК. • Высокие цены на товары в СССР также были формой скрытого налога. 00:31:07 Вопрос о частной собственности • Вопрос о частной собственности является фундаментальным и определяет экономические модели. • Правые и левые различаются по отношению к частной собственности. 00:32:04 Классики экономической мысли • Адам Смит и его коллеги подчёркивали важность производства и индустриализации. • Разделение труда повышает производительность, пример с булавками иллюстрирует этот принцип. • Экономический человек стремится к максимизации прибыли. 00:33:47 Принципы классической школы • Частная собственность считается благом, народы должны торговать друг с другом. • Рынок должен быть свободным, государство — обеспечивать безопасность и создавать законы. • Принцип невмешательства: государство должно быть «ночным сторожем». 00:34:45 Саморегулирующаяся система • Рынок саморегулируется через механизмы спроса и предложения. • Государство должно создавать законы и быть беспристрастным судьёй. 00:35:25 Марксистский взгляд на реальность • Маркс критикует традиционные экономические теории, фокусируясь на производственных отношениях. • Производственные отношения определяют положение человека относительно средств производства. • Примеры производственных отношений: раб и господин, феодал и крепостной. 00:36:24 Влияние производственных отношений • Производственные отношения объективно определяют ценности, мораль, право и политические системы. • Производительные силы включают людей, технологии и организацию труда. • Технологический прогресс влияет на производственные отношения. 00:37:22 Капитализм и товарные отношения • При капитализме всё становится товаром, экономика ориентирована на продажу. • Человек становится товаром, его рабочая сила покупается капиталистом. • Капиталист получает прибыль за счёт эксплуатации рабочих. 00:39:16 Эксплуатация в капиталистической системе • Способность к труду — уникальный товар, создающий прибавочную стоимость. • Зарплата — издержки капиталиста, прибыль берётся из недоплаченных рабочим денег. • Эксплуатация возникает из-за доминирования капиталиста над рабочим. 00:40:15 Международная эксплуатация • Капитал уходит в другие страны, эксплуатируя дешёвую рабочую силу. • Возникает эксплуатация между странами. • Капитализм не ведёт к всеобщему благосостоянию.

Основы экономики: как начать понимать 00:00:00 Введение в экономику • Обсуждение важных экономических тем для понимания реальности. • Анализ экономических школ и современного научного консенсуса. • Упоминание о доступности текста на Бусти и в Telegram. 00:00:43 Определение экономики • Экономика изучает производство, распределение и потребление товаров и услуг. • Экономика также изучает распределение ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей. • Оба определения дополняют друг друга. 00:01:35 Уровни экономики • Микроэкономика изучает поведение агентов в процессе производства, распределения и потребления. • Макроэкономика анализирует глобальные экономические процессы, такие как инфляция, безработица, ВВП. • Ресурсы всегда ограничены, а потребности бесконечны. 00:02:31 Ограниченность ресурсов • Пример с ресурсами и потребностями: выживание против покупки нового айфона. • Необходимость выбора приоритетов из-за ограниченности ресурсов. 00:03:28 Ресурсы государства • Государство также сталкивается с ограниченностью ресурсов и необходимостью выбора приоритетов. • Примеры приоритетов: образование, медицина, наука. • Даже богатые страны не могут реализовать все желания из-за ограниченности ресурсов. 00:04:41 Частная собственность на средства производства • Частная собственность позволяет богатеть без работы. • Другие люди зависят от собственника средств производства. • Появление капитализма и коммунизма как реакция на частную собственность. 00:05:38 Аргументы в пользу капитализма • Мотивация к труду: возможность получения бонусов и повышения. • Конкуренция: рациональное распределение ресурсов и улучшение качества товаров и услуг. • Инновации: повышение эффективности и производительности, вывод цивилизации на новый уровень. 00:07:35 Примеры инноваций • Примеры инноваций: конвейер, мобильные приложения. • Влияние инноваций на реальность и цивилизацию. 00:07:39 Критика капитализма коммунистами • Капитализм порождает неравенство: небольшой процент сверхбогатых и огромное количество бедных. • Частная собственность приводит к эксплуатации рабочих. • Пример: рабочие в Tesla работают на Илона Маска. 00:08:36 Общественная собственность • Обобществление собственности: рабочие управляют предприятиями или государство решает все вопросы. • В системе общественной собственности нет сверхбогатых и бедных, все работают на общее благо. 00:09:31 Отчуждение при капитализме • Рабочие отчуждены от результатов и процесса труда. • Работа не приносит удовлетворения и чувства осмысленности. • Частная собственность — ключевая проблема для человечества. 00:10:35 Рыночная экономика • Рыночная экономика основана на частной собственности, свободе предпринимательства и ценообразовании. • Предприниматели анализируют рынок, сокращают издержки и устанавливают цены. • Механизм спроса и предложения определяет цены и производство. 00:12:26 Преимущества рыночной экономики • Гибкость, адаптивность и саморегуляция. • Быстрое удовлетворение спроса благодаря свободе предпринимательства. 00:13:19 Недостатки рыночной экономики • Периодические кризисы: перепроизводство, финансовые кризисы. • Нерациональное распределение ресурсов: излишки уничтожаются. • Погоня за прибылью в ущерб полезности: производители часто производят то, что приносит больше денег, даже если это не всегда полезно для общества. 00:15:15 Спорные аспекты рыночной экономики • Вопрос о необходимости новых товаров: нужны ли новые айфоны каждый год? • Избыточное разнообразие товаров: нужно ли десять тысяч видов газировки? • Рынок порождает избыточное потребление, которое не всегда полезно. 00:15:46 Плановая экономика • В плановой экономике центр принятия решений определяет, что строить, сколько добывать угля, какие цены устанавливать и т. д. • Государство распоряжается всеми ресурсами, отвечая на вопросы «что производить», «как производить» и «для кого производить». • Теоретически система должна работать рационально и оптимально, без перекосов и кризисов. 00:16:45 Примеры плановой экономики • Пример с производством 20 тысяч машин: центр определяет необходимые ресурсы и предприятия. • Пример строительства дамбы: быстрое перебрасывание людей и ресурсов. • Пример СССР: государственные предприятия, фиксированные цены, строительство дамб и городов. 00:17:44 Минусы плановой экономики • Неповоротливость: система костная и неповоротливая из-за запаздывания и неточности информации. • Дефицит: из-за невозможности собрать всю информацию государство не может удовлетворить все потребности. • Бюрократизация: множество чиновников, проверяющих и одобряющих решения, что занимает много времени. 00:19:54 Рыночная экономика • Механизм спроса и предложения распространяется на все сферы жизни. • Профессиональная деятельность: самореализация зависит от спроса на таланты и умения. • Важность рекламы и саморепрезентации: умение создать спрос на себя критически важно для успеха. • Человек в рыночной экономике является товаром, как и всё остальное.

VK-88, Ну что же вы теперь так-то. У меня ведь просто было грамматическое замечание. Фосфат - это остаток фосфорной кислоты. Не фосфатной. Так в русском языке. Ну, в том, который не ябеды придумали. Можно же было просто исправить и не наезжать. А теперь вы такие подробности стали цитировать. О-о-о!

VK-88, Я разве общаюсь на языке без гласных? Я из тех приматов, которые стали людьми, научишись не ябедничать, а рассказывать.

А какими мы становимся в год змеи?

VK-88, Послание от прямого потомка людоедов?

VK-88, А вы забавный! Самому посмотреть религия не позволяет? Структура ДНК:

"Мы все потомки людоедов." - Жуть.(нужен новый знак препинания - скрещенные восклицательные знаки). "Научились ябедничать, стали человеком. Речь появилась, как инструмент ябедничания, доноса, затем стала средством коммуникации." - В таком языке не было бы гласных звуков, одни согласные. И много шипящих с пришепётыванием.

"...остатка фосфатной кислоты. " - фосфорной однако

Оказывается вот этот пастулат не совсем верен: "Знаете, чем отличается вязаная вещь от вещи тканевой – сшитой из ткани? Дело в том, что ткань всегда делается как минимум из двух нитей – основы и утка. А вязаная вещь (любая) делается только из одной нити! В процессе вязания нить переплетается сама с собой, образуя петли. Поэтому говорить «вязаная ткань» (так иногда говорят) – неправильно. Ткань – продукт, который делают на ткацком станке из двух разных нитей. А вязание – изготовление одежды из одной нити. Два против одного – вот и вся разница." - Вот ещё как бывает: - Вязание в две нити (также известное как вязание с двух сторон) — традиционная скандинавская техника вязания. Это способ вязания, при котором две нити пряжи попеременно вплетаются в полотно и перекручиваются один раз в одном направлении перед каждой петлей. В то время как лицевая сторона ткани напоминает одностороннюю чулочную ткань (если смотреть с лицевой стороны), изнаночная сторона имеет горизонтально ребристую поверхность из-за переплетений, возникающих при скручивании двух нитей пряжи. Для этой техники характерны замысловатые рельефные узоры. При переплетенном вязании получается более плотная и прочная ткань с большей теплоизоляцией, чем при обычном одностороннем вязании. Эта техника исторически использовалась для вязания варежек, перчаток, носков, чулок, шапок и рукавов для жилетов. Эта техника в основном распространена в лесных районах в Швеции, а также в Норвегии. Археологические находки в этих районах свидетельствуют о том, что эта техника применялась с XVI века. https://en.wikipedia.org/wiki/Twined_knitting

Михаил, Картушин руководил провинциальным предприятием Воронежский экскаваторный завод в разгар 90-х. Т.е в кризис производства. Само предприятие ОАО «Тяжэкс» имени Коминтерна в итоге обанкротилось и было ликвидировано 27 июля 2015 года на основании определения арбитражного суда о завершении конкурсного производства. Завод не удостоился внимания правительства, спасать его никто не собирался. В общем, не Автоваз. :)) Как же этого Картушина можно брать в качестве примера руководителя крупного московского предприятия советского периода? В итоге мы пришли к тому же с чего и начали - Екатерина Тихомирова советский руководитель средней руки. Она достаточно разумна, скромна и демократична, чтобы не гнушаться отношениями с простым, но талантливым и уникальным слесарем, у которого есть принципы и большое человеческое сердце. Фильм "Москва слезам не верит" про запоздалое но всё таки счастье двух простых советских людей.

Михаил, Вертушка - это большой красный телефон с золотым гербом вместо диска. Это прямой телефон правительственной связи. Жать кнопки на комутаторе это прямая обязанность секретарши. Начальник снимает трубку и говорит: "Алё, Люся, а соедени как меня с начальником транспортного цеха". А если у директора комутатор на его столе, то это действительно директор прачечной. Аргументы про авто и продукты вы решили не замечать. Гы-гы не клевещите на СССР.

Михаил, Если вас не затруднит, будьте так любезны, покажите пальцем, где у неё на столе "вертушка"? Или вы, как и в случае с "коммуналкой" опять употребляете термин, значение которого не понимаете. А комутатор, кстати, должен быть на столе у секретаря, а не у начальника. Ну и до кучи крупные начальники не ездили на сами за рулём "на москвичёнке у которого "кардан стучит", и она его сама должна в ремонт сдавать. Для этого были чёрные волги с персональным водителем, который и продукты доставит. Хотя нафига, всё будет доставлено на прямую из заводской столовой, в свежайшем виде.

Михаил, Это пример соцреализма в искусстве. Вы анализируете культовый фильм времён СССР, почему бы вам с тех же позиций не проанализировать современный культовый сериал. И не подумайте, что я защищаю алкоголиков. Я вобще вобще не пью. Но вот опыт общения со специалистами, от которых есть критическая зависимость процессов, имеется. И в различных НИИ и на производстве. И, как выглядят кабинеты крупных начальников тех же химкомбинатов, тоже имею представление.

Михаил, Советская наркология выделяла три формы алкоголизма: запойную (дипсоманию), постояннопьющую (хроническую) и перемеживающуюся. Важным отличием от постоянного злоупотребления является периодичность выпивания алкогольных напитков, где за запоем следуют периоды трезвости (саморемиссии), при которых спиртное не употребляется или употребляется нерегулярно, в малых количествах. Всегда однако можно отличить, пьет ли больной как дипсоман или по образовавшейся у него привычке: когда он пьет как рядовой пьяница, он и ведёт себя соответственно и приглашает друзей разделить с ним попойку; когда, напротив, пьет, подталкиваемый к этому импульсивным влечением, то изолируется от своего окружения, прячется, уносит вино к себе в комнату, запирается на ключ и пьет там стакан за стаканом. Импульсивному пьянству всегда предшествует состояние депрессии. Вы, конечно, меня извините, но у меня складывается впечатление, что вы шпиён и никогда не жили в России. То, что хорошие специалисты, могут раз в год сорваться в запой, это обычный житейский факт. Не всеобемлющий, но не такой уж редкий. Но и в добавок, очередная правда жизни для вашего кругозора, у МНС -ов зарплата ещё меньше, чем у того слесаря, поэтому чаще всего за понимание слесарем их особых головоломных фантазий они расплачиваются спиртягой.

Михаил, И так, чисто для добавки, вот в современном популярном сериале с самыми высокими рейтингами "Склифасовский" лучший хирург лучшего медицинского учреждения два раза развёлся, потерял в связи с этим своё жильё и живёт с третьей женой, своей бывшей начальницей, в её квартире. Этот сериал, по логике вашей статьи, готовит какие- то социальные преобразования в стране?

Михаил, Где вы увидели хронического алкоголика? Вы разбираетесь в вопросах наркологии? Запойные алкоголики и люди с ежедневным похмельным синдромом - это немножео разные явления. Про мифы о гениях алкоголиках это вы сильно задвинули? Вы вообще в курсе, что, как говорится, и Ван-Гог, и Матис, и Дали ....и ещё великое множество? И запойный алкоголизм как-то карьере не очень и мешал, да ещё в стране, где однажды человека, находящегося в регулярных запоях, выбрали президентом.

Михаил, Гы-ы-ы-ы-ы... Забавно, когда порочить советские фильмы поручается персонажам, которые не в зуб ногой про советскую действительность. Вы вообще представляете, что такое "коммуналка", когда свободно оперируете этим понятием? Посмотрите другие советские фильмы хотябы, так для расширения кругозора. Гоша снимает комнату в трёх комнатной квартире и живёт вполне комфортно. Его жизненные условия могут быть как раз стечением жизненных обстоятельств. Он разве девственник? У него могло быть предыдущих браков? Спросите у пользователя Кузнецова на этом сайте, как мужики лишаются жилплощади. И где было сказано, что он коренной москвич? Куда не помог ему выбиться его талант? Он работает в НИИ, у него зарплата 160 р. Но он любит свою работу, и на ней его уважают. Это для него важно. Он её не хочет менять. Очевидно представители капиталлистического мещанства не могут понять жизненные установки советского слесаря. Как он может урвать себе хоромы получше (ага, американское счастье)? Ипотека была не в моде. В НИИ своё ведомственное жильё не строят, получают в год 1-2 ордера на квартиры, конечно слесарь не первый в очереди при распределении, перспективные учёные важнее. И это ещё, если он имеет документы о том, что он "нуждается в улучшении жилищных условий". А вы из фильма знаете, где он прописан? Усиленно хлопотать, собирать справки (иногда левые) ради чего-то такого, это разве свойственно гениальному человеку, тем более советскому гениальному человеку? Людям из буржуинского варварства этого не понять. Так же он может накопить на кооператив (хотя для этого тоже нужны справки о том, что нуждается). А где в фильме видели, что он не стоит в очереди на этот самый кооператив и уже не выплатил все взносы? Может он уже через три месяца должен получить ключи от своей квартиры?

Михаил, А вы понимаете разницу между тем, что вы прочитали в сценарии, и тем что люди увидели в фильме. Так бывает. Хороший режисёр вывозит плохой сценарий, или плохой режисер гробит изначально выдающееся произведение. (Например, "Ночной позор").

"Теперь коммунистическая формация (на более высоком уровне развития, чем социализм) может наступить на третьем витке восходящей "спирали истории" марксизма, через тысячелетия рабства, после прохождения очередного цикла "отрицания отрицаний" предыдущих формаций." - Гы-гы. Вот ради этого мрачного прогноза и писалась вся статья.

Построили! В России готовы «СКИФ», свой фотолитограф и новая ракета 00:00:00 Завершение строительства СКИФ • В России завершено строительство научного комплекса СКИФ. • СКИФ позволит разрабатывать новые материалы для авиации, космоса, ядерной энергетики и других направлений. 00:00:54 Достижения в промышленности • Ульяновский автозавод выпустил обновлённый УАЗ-Пикап с двухлитровым турбодизелем. • В Московской области произведён 700-тонный баллон для скоростной железнодорожной магистрали Москва — Санкт-Петербург. • В Республике Бурятия дан старт работе Еромаковского горно-обогатительного комбината. • В Новосибирской области открыт завод горячего цинкования. • В Воронежской области открыт тепличный комбинат «Варган». • Российские школьники завоевали 5 мест на 9-й международной олимпийской конференции в Китае. 00:01:47 Принцип работы СКИФ • СКИФ использует синхротронное излучение для изучения структуры веществ. • Электроны получают ускорение до 3 миллиардов электрон-вольт. • По периметру основного кольца находятся 7 экспериментальных станций для различных типов исследований. 00:02:42 Сложности строительства СКИФ • Высокие требования к точности строительства из-за влияния на параметры пучка синхротронного излучения. • Создание многотонных станций из карельского гранита. • Разработка собственных аналогов оборудования российскими институтами. 00:04:32 Значение проекта СКИФ • В мире действует около 50 синхротронов, двое из которых в России. • Российские учёные были исключены из проекта Большой адронный коллайдер по политическим мотивам. • Строительство СКИФ позволило российским специалистам снова быть востребованными. 00:05:43 Другие научные проекты • В России реализуются другие научные проекты, такие как ПИК, Синдрон Лайх, Свободных электронов и другие. 00:07:08 Технологические новости • Специалисты РКЦ «Прогресс» завершили проектирование многоразовой ракеты-носителя среднего класса «Амур-СПГ». • Завершены опытно-конструкторские работы по созданию фотолитографической установки с проектными нормами 130 нанометров. • В Мурманской области Ростехнадзор выдал разрешение на строительство Кольской АС-2 с инновационными реакторами. 00:10:39 Инцидент в Санкт-Петербурге • 11-летний мальчик получил удар током на пляже Крестовского острова. • Заместитель начальника факультета университета МЧС Михаил Харитонов провёл сердечно-лёгочную реанимацию, и мальчик пришёл в себя. • Жизнь ребёнка в безопасности, ведётся следствие.

Т.е. целая "рабочая группа" за зарплату долго и упорно разрабатывала рекомендации, которые ни для кого не обязательны? Добровольные рекомендации должны разрабатывать добровольцы.

Мысль была правильной, но методология её исполнения страдала авантюризмом.

И наконец "Гоша. Слесарь с принципами, который не выносит мысли, что женщина может быть успешнее его." - Вы так подаёте, как будто он "знатный сантехник" из мексиканских эротических сериалов. Гоша - слесарь 6 разряда, универсал, фасонщик, работает в НИИ, т.е. должен самостоятельно решать, как наилучшим образом воплотить в металлле фантазии разгорячённых умов научных сотрудников. И делает это успешно. Т.е. мини конструкторское бюро и опытное производство в отдельно взятом человеке. Это специалист с большой буквы. Руководителей среднего звена тысячи, а таких слесарей-специалистов, как космонавтов, можно по пальцам сосчитать.

В СССР большинство позиций руководителей среднего звена занимали женщины. В этом не было ничего не обычного. Это обыгрывается во множестве фильмов, как например "Прошу слова", "Сибирячка", "Член правительства", "Великое противостояние", "Весна" и многие другие. Женщины были руководителями предприятий, институтов, горкомов партии и т.д. Никакого отрыва от реальности в этих фильмах не было. Так оно и было в жизни.

"Главная героиня — провинциалка Катерина Тихомирова — становится директором крупного московского химкомбината. " Если спросить "Алису", кем работает Екатерина, то она заявляет, что директором текстильной фабрики. Сами же мы видим, что в первой серии Катя работает штамповщицей на чём-то металлообрабатывающем, а во второй - руководителем предприятия по производству полимерной плёнки. Сама ходит в магазин за продуктами (не в стол заказов), сама несёт авоськи домой, т.е. персональная машина с водителем ей не положена. Откуда взялся "крупный химкомбинат"?

"Рабочие при социализме (бескласс) – консервативны, их стремление, сохранить существующее положение." - Да с фига ли? При социализме нет уже антагонистических классов, ведущих между собой классовую борьбу. Антагонистических классов уже нет, но классы полностью еще не уничтожены. Для полного уничтожения классов надо уничтожить разделение между людьми не только по отношению к средствам производства, но и по всем другим классообразующим признакам. Нужно достичь такого развития общества, когда не будет больше групп людей, различающихся ещё и «по их месту в исторически определенной системе общественного производства… по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают».Вот почему «для полного уничтожения классов надо уничтожить, — подчеркивал В.И. Ленин, — …как различие между городом и деревней, так и различие между людьми физического и людьми умственного труда». В соответствии с этим Программа КПСС предусматривает «преодоление существенных различий между умственным и физическим трудом, городом и деревней…». (Классовость при социализме https://document.wikireading.ru/hlFG25Mo71)

VK-88, А сам Горький по-вашему кто? Будучи рабочим стал великим писателем и носителем кучи идей.